Romero, M., & Villasmil, J. (2019). REPENSAR LA FORMACIÓN DOCENTE. HACIA EL ENCUENTRO DE UNA NUEVA PERSPECTIVA EPISTÉMICA PARA SU ABORDAJE Y RESIGNIFICACIÓN. CIENCIAMATRIA, 3(5), 133-149. Recuperado a partir de http://cienciamatriarevista.org.ve/index.php/cm/article/view/17