Molina-Jácome, G. y Carmigniani-Molina, K. 2025. Comprensión lectora como herramienta para el aprendizaje significativo en historia. CIENCIAMATRIA. 11, 1 (abr. 2025), 495-508. DOI:https://doi.org/10.35381/cm.v11i1.1563.