Romero, M. y Villasmil, J. 2017. Repensar la formación docente. hacia el encuentro de una nueva perspectiva epistémica para su abordaje y resignificación. CIENCIAMATRIA. 3, 5 (jul. 2017), 133-149. DOI:https://doi.org/10.35381/cm.v3i5.17.