Cárdenas-Cordero, M., Garcia-Herrera, D., Castro-Salazar, A. y Erazo-Álvarez, J. 2020. Aprendizaje basado en problemas como estrategia didáctica para mejorar la comprensión lectora. CIENCIAMATRIA. 6, 1 (jul. 2020), 436-463. DOI:https://doi.org/10.35381/cm.v6i1.341.