Adames, R. 2018. Aproximación teórica a la neurodidáctica desde la fenomenología biológica del conocimiento como una nueva forma de pensar los procesos de Educación Inicial. CIENCIAMATRIA. 4, 7 (jul. 2018), 49-66. DOI:https://doi.org/10.35381/cm.v4i7.79.