Campoverde-Barros, J. y Cabrera-Berrezueta, L. 2022. Escape room: Una estrategia didáctica para el uso de la mayúscula en estudiantes universitarios. CIENCIAMATRIA. 8, 4 (ago. 2022), 332-358. DOI:https://doi.org/10.35381/cm.v8i4.855.