Usho-Cisneros, J. y Mena-Clerque, S. 2022. Flipped classroom y aprendizaje de las funciones trigonométricas en estudiantes de educación básica. CIENCIAMATRIA. 8, 4 (ago. 2022), 383-404. DOI:https://doi.org/10.35381/cm.v8i4.857.