Pintado-Crespo, M., García-Herrera, D., Cárdenas-Cordero, N., & Erazo-Álvarez, J. (2020). Aula Invertida como estrategia didáctica para la enseñanza de la Química en Bachillerato. CIENCIAMATRIA, 6(1), 412-435. https://doi.org/10.35381/cm.v6i1.340