Pintado-Crespo, M., García-Herrera, D., Cárdenas-Cordero, N. y Erazo-Álvarez, J. (2020) Aula Invertida como estrategia didáctica para la enseñanza de la Química en Bachillerato, CIENCIAMATRIA, 6(1), pp. 412-435. doi: 10.35381/cm.v6i1.340.