Adames, R. Aproximación Teórica a La Neurodidáctica Desde La Fenomenología Biológica Del Conocimiento Como Una Nueva Forma De Pensar Los Procesos De Educación Inicial. CIENCIAMATRIA, Vol. 4, n.º 7, July 2018, pp. 49-66, doi:10.35381/cm.v4i7.79.