CIENCIAMATRIA
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<p><span style="font-size: 16px;"><span style="font-weight: bold;">Cienciamatria </span>es una publicación Interdisciplinaria, que difunde trabajos científicos originales, ensayos y revisiones bibliográficas relacionadas con las Humanidades, la Educación, las Ciencias y la Tecnología. De aparición semestral, esta publicación está dirigida a investigadores, científicos, estudiantes de pregrado, postgrado y postdoctorado, docentes y profesionales que posean interés en la difusión de conocimientos, posibilitar el intercambio entre pares y estimular la producción científica.</span></p>UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL FRANCISCO DE MIRANDAes-ESCIENCIAMATRIA2542-3029<p> </p> <p><strong><a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/">CC BY-NC-SA</a></strong> : Esta licencia permite a los reutilizadores distribuir, remezclar, adaptar y construir sobre el material en cualquier medio o formato solo con fines no comerciales, y solo siempre y cuando se dé la atribución al creador. Si remezcla, adapta o construye sobre el material, debe licenciar el material modificado bajo términos idénticos. </p> <p> </p> <p><strong>OAI-PMH URL:</strong> <a title="oai" href="https://cienciamatriarevista.org.ve/index.php/cm/oai." target="_blank" rel="noopener">https://cienciamatriarevista.org.ve/index.php/cm/oai</a></p>Felicidad laboral y desempeño en docentes
https://cienciamatriarevista.org.ve/index.php/cm/article/view/1213
<p>El presente estudio se planteó como propósito determinar la relación que existe entre la felicidad laboral y el desempeño de los docentes de la Facultad de educación y humanidades de la UNS, 2022. Se trata de un estudio cuantitativo, no experimental y con un diseño correlacional. La población estuvo conformada por 112 docentes con carga lectiva. Para la recolección de datos se aplicó un cuestionario para la variable felicidad laboral y, una guía de análisis documental, para el desempeño docente. Los resultados evidenciaron un nivel medio de felicidad laboral (58) y un nivel bueno correspondiente a su desempeño (55.4%). Se concluyó que existe relación significativa entre la felicidad laboral y el desempeño de los docentes de la Facultad de Educación y Humanidades de la UNS, asimismo, esta relación se extiende con cada una de las dimensiones del desempeño docente: cognoscitiva, didáctica y metodológica, actitudinal y consejería y tutoría.</p>Weslyn Erasmo Valverde-AlvaGonzalo Ytalo Pantigoso-LayzaElvis Amado Vereau-AmayaAnnie Rosa Soto-Zavaleta
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2024-01-012024-01-01101841510.35381/cm.v10i18.1213Cultura organizacional y comunidad de aprendizaje profesional en el desempeño docente
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<p>El estudio realizado tuvo como finalidad determinar si la cultura organizacional y la comunidad de aprendizaje profesional influyen en el desempeño docente en una institución educativa de Chiclayo, 2023. Para lograrlo se planteó una investigación de enfoque cuantitativo, con un diseño de investigación no experimental con corte transversal, de tipo descriptivo explicativo. Para el recojo de información se determinó una población de 48 docentes en dicha institución educativa; de los cuales se seleccionó a la totalidad como muestra. El recojo de información se realizó mediante las técnicas de la encuesta y la observación. Los resultados obtenidos mediante regresión logística ordinal muestran el valor R de Nagelkerke (0.643), lo que indica que las variables independientes explican en un 64.3% a la variable dependiente. Lo anterior permite concluir que la cultura organizacional y la comunidad de aprendizaje profesional influyen en el desempeño docente en una institución educativa de Chiclayo, 2023.</p>Mirelly Zulema Chavez-OjedaNathalí Pantigoso-LeythonWeslyn Erasmo Valverde-AlvaSindili Margarita Varas-Rivera
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2024-01-012024-01-011018163410.35381/cm.v10i18.1214Capital de trabajo y su influencia en la rentabilidad de una empresa constructora
https://cienciamatriarevista.org.ve/index.php/cm/article/view/1220
<p>La investigación tiene como propósito determinar la influencia del capital de trabajo en la rentabilidad de una empresa constructora en Perú. Se trabajó con un nivel descriptivo correlacional, de enfoque cuantitativo y corte transversal, la población constó de 6 empleados dedicados a labores contable-financiera. Se empleó como técnica la encuesta y siendo su instrumento el cuestionario, a fin de comprobar las hipótesis respecto a la asociación de variables se utilizó la regresión logística. Los resultados logrados, han sido desarrollados y obtenidos con la prueba de Tau-b de Kendall, estableciendo una correlación del 0.966 y una significación de 0,000; estando por debajo del 0,05; aceptando la hipótesis alternativa, obteniendo que existe influencia significativa del capital de trabajo en la rentabilidad. Concluyéndose que el capital de trabajo tiene influencia significativa en la rentabilidad de la empresa constructora.</p>Cesar Agusto Pintado-CastilloYoni Mateo Valiente-SaldañaYuri Gagarín Gonzales-Rentería
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2024-01-012024-01-011018354410.35381/cm.v10i18.1220Habilidades directivas y comunicación organizacional interna en el trabajo colaborativo
https://cienciamatriarevista.org.ve/index.php/cm/article/view/1221
<p>La finalidad de la presente investigación fue determinar si el trabajo colaborativo de las instituciones educativas públicas de Barranca, 2023, se ve influenciado por las habilidades directivas y la comunicación organizacional interna. Se desarrolló un estudio cuantitativo. La muestra estuvo compuesta por 50 docentes del distrito de Barranca, que laboran en el año 2023. Para el acopio de datos se empleó la encuesta como técnica y tres cuestionarios. Para la obtención de los resultados se aplicó una prueba de regresión logística ordinal, cuyos resultados mostraron un valor R de Nagelkerke de 0.472, ello señala que las habilidades directivas y la comunicación organizacional interna explican en un 47.2% el nivel de trabajo en equipo. Estos resultados conllevan a concluir que el trabajo colaborativo de los docentes de las instituciones educativas públicas de Barranca, 2023, es influenciado por las habilidades directivas y la comunicación organizacional interna.</p>Jessica Esther Villacorta-MéndezGavi Sarela De La Cruz-ArteagaSergio Augusto Reyes-BarriosKelly Cinthya Herrera Espinoza
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2024-01-012024-01-011018456110.35381/cm.v10i18.1221La cultura de investigación y el contexto de acción del investigador
https://cienciamatriarevista.org.ve/index.php/cm/article/view/1234
<p>El uso de un término o concepto requiere de emprender cierta peregrinación teórica. Este artículo propone un recorrido para la conceptualización del término cultura de investigación. Se ha fijado una travesía que primero incursiona en el concepto de conocimiento, de cultura general y la problemática de la cultura de investigación. Segundo, enmarca la investigación como proceso y producto intelectual para dar paso a la actitud del investigador, caracterización necesaria para ubicar al actor de la cultura de investigación. Siguiendo una investigación documental, con diseño bibliográfico, se ofrece un recorrido teórico que asigna un acercamiento al concepto en cuestión, como aporte para su construcción desde la perspectiva del contexto social donde se desarrolle. Por último, se afirma que los principios y valores que orientan la cultura de investigación se presentan asentados en los aspectos positivos de su proyección en una integración que le atribuye características particulares para perfilar su definición.</p>Teresa-de-Jesús Molina-GutiérrezTeresa Mejías-de-ParraHendry Luzardo-Martínez
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2024-01-012024-01-011018628810.35381/cm.v10i18.1234La remisión fiscal y la reparación integral del agraviado conforme la justicia restaurativa. Revisión sistemática
https://cienciamatriarevista.org.ve/index.php/cm/article/view/1235
<p>Durante muchos años en el Perú, se impuso un modelo de justicia retribucionista que se basaba solo en aplicar sanciones, por otro lado, surge la remisión fiscal como una forma de desjudicialización del proceso; estos conceptos nacen como alternativas a las tradicionales medidas punitivas, buscando una solución más satisfactoria tanto para las víctimas como para los infractores. La investigación de revisión documental consistió en analizar la remisión fiscal y la reparación integral del agraviado conforme la justicia restaurativa. Se desarrolló a partir del paradigma cuantitativo, de tipo descriptiva y se complementó con un diseño documental-bibliográfico. Se abordó desde el método analítico, orientando y explorando el análisis de contenido escrito. Es concluyente indicar que la justicia restaurativa en el Perú se encamina a desarrollar respuestas integrales a la infracción, centrándose en reparar integralmente el daño en vez de enfocarse en castigar, promoviendo para ello la participación.</p>Zulema Mendoza-TelloVíctor William Rojas-LujanFiloter Tello-Yance
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2024-03-142024-03-1410188910210.35381/cm.v10i18.1235Bibliometric analysis of Life Cycle Assessment articles visible in Scopus and Web of Science
https://cienciamatriarevista.org.ve/index.php/cm/article/view/1236
<p>The interest and concern generated in recent years about the environment has increased. Countries have signed treaties and agreements in search of sustainable development with the goal of an environmental, social, and economic balance. Life Cycle Assessment (LCA) has been established in this context as an international tool of great utility in different areas to identify and quantify the environmental loads of a process or product. In this article, a bibliometric analysis is carried out using the Web of Science (WoS) and Scopus databases about LCA, indicating the values of scientific production in the period 2000-2020, by country, organization, and subject. Finally, a mapping for the keywords was performed using the VosViewer software.</p>María Concepción Martínez-RodríguezSara Milena Aponte-GaonaAna Laura Cervantes-Nájera
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2024-01-012024-01-01101810311710.35381/cm.v10i18.1236Seguimiento de la enseñanza y evaluación formativa en docentes de educación primaria en el Perú
https://cienciamatriarevista.org.ve/index.php/cm/article/view/1243
<p>El presente estudio buscó establecer la incidencia del seguimiento de la enseñanza en la evaluación formativa en docentes de educación primaria en el Perú. Para ello, se asumió, metodológicamente, una investigación básica, enfocada cuantitativamente y con un diseño descriptivo correlacional. Se trabajó con una muestra de 236 docentes de educación primaria que laboraban en la jurisdicción de una Unidad de Gestión Educativa. Se recogió información mediante dos cuestionarios diseñados por la investigadora, los cuales fueron sometidos a confiabilidad empleando el Alfa de Cronbach y la validez por juicio de expertos. Para contrastar las hipótesis, se aplicó el Rho de Spearman. Con la sistematización de los datos, los resultados muestran que el seguimiento de la enseñanza influye significativamente en la evaluación formativa de los docentes del nivel primara en el Perú, concluyéndose que existe una incidencia regular, positiva y significativa que comprueba la hipótesis de investigación. </p>Laura Giovanna Armas-Rebaza
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2024-01-012024-01-01101811813210.35381/cm.v10i18.1243Fundamentos técnicos del fútbol para el desarrollo motor en estudiantes de primaria
https://cienciamatriarevista.org.ve/index.php/cm/article/view/1246
<p>Esta investigación tuvo como objetivo aplicar un programa para el mejoramiento de las habilidades motoras en niños de nivel primaria a través de los fundamentos técnicos del fútbol. Se enmarcó en el enfoque cuantitativo con diseño cuasiexperimental. Se contó con la participación de 52 estudiantes para el grupo experimental y 52 para el grupo control. Como técnica se utilizó la observación y como instrumento la ficha de observación. Los resultados, en relación al grupo experimental, indicaron que las habilidades motoras de los niños se ubicaron en un 76.9% dentro del nivel de <em>‘inicio’</em> y, posteriormente, en un 51.9% dentro del nivel de <em>‘logro destacado’</em> en el postest; mientras que en el grupo control, no se tuvieron mayores variaciones del pretest al postest. Por tanto, se concluye que la implementación de un programa basado en fundamentos técnicos del fútbol mejora las habilidades motoras de estudiantes de nivel primaria.</p>Currito Rafael Villalba-GutiérrezYetzy Beatriz Guerra-CastellanosRober Anibal Luciano-AlipioKelly Rocio Arosemena-Castilla
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2024-01-012024-01-01101813315010.35381/cm.v10i18.1246Aprendizaje tecnológico desde los primeros años de escolaridad en la era de la inteligencia artificial
https://cienciamatriarevista.org.ve/index.php/cm/article/view/1247
<p>La presente investigación tuvo como propósito indagar sobre el aprendizaje tecnológico, desde los primeros años de escolaridad, en la era de la inteligencia artificial. El estudio se llevó a cabo bajo la metodología documental, seleccionada para la comprensión ontológica de las experiencias de aprendizaje tecnológico desde los primeros años de escolaridad. Como resultado, se precisó que la era digital forma parte de la vida cotidiana, lo cual se constituye en un escenario propicio para que la Inteligencia Artificial (IA) se convierta en una herramienta favorable dentro del ámbito educativo. En conclusión, se requiere iniciar el proceso formativo a través de IA desde los primeros años de escolaridad, por cuanto esta brinda la oportunidad de desarrollar competencias orientadas a promover el desarrollo de habilidades sociales, la capacidad de comunicación, la creatividad y el pensamiento crítico.</p>Jennifer Andreina Duque-RodríguezLenys Senovia Piña-FerrerJosía Jeseff Isea-ArgüellesRaúl Comas-Rodríguez
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2024-01-012024-01-01101815116710.35381/cm.v10i18.1247