El periódico como recurso didáctico en la creatividad de estudiantes
Palabras clave:
Aprendizaje activo; Enseñanza y formación; Educación; Política educacional.
Resumen
La investigación tuvo por objeto analizar el periódico como recurso didáctico en la creatividad de estudiantes de la Unidad educativa “Norma Guerrero de Castillo” del Cantón Manta de la provincia de Manabí. Apoyada en una metodología descriptiva, entre las principales conclusiones se tiene que los periódicos en el desarrollo de la creatividad sirven como recurso para practicar el análisis de imágenes. Sirve también como base para conseguir estrategias integradas por lo que son lúdicos y creativos, tiene diferentes formas de interpretar la realidad, por su interdisciplinariedad es un recurso amplio y asequible en él proceso transversal de enseñanza aprendizaje, tiene amplia posibilidad de vincular todas las áreas, todos los temas y todos los niveles de aprendizaje, promueve la motivación hacia la investigación y el aprendizaje de la misma.
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Publicado
2019-08-26
Cómo citar
Santos Loor, C., Barreto Pincay, A., Bailón López, F., & Parrales Tumbaco, E. (2019). El periódico como recurso didáctico en la creatividad de estudiantes. CIENCIAMATRIA, 6(10), 238-264. https://doi.org/10.35381/cm.v6i10.128
Sección
De Investigación
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