Espacios recreacionales para promover el desarrollo académico y emocional de los estudiantes
Resumen
El objetivo general de la presente investigación es describir espacios recreacionales para promover el desarrollo académico y emocional de los estudiantes. Se ejecutó a partir del paradigma cuantitativo, de tipo descriptiva y se complementa con un diseño documental-bibliográfico. Se abordó el método analítico, orientando y complementando el estudio de aspectos particulares, explorados en el análisis de contenido escrito, a través del método analítico-sintético. Se concluye que, los espacios recreacionales en el desarrollo académico y emocional de los estudiantes, no sólo proporcionan un lugar para el esparcimiento, sino que también contribuyen significativamente al bienestar integral de los alumnos, potenciando su rendimiento académico y favoreciendo un ambiente de aprendizaje más saludable y equilibrado. Favorecen significativamente en el desarrollo académico, emocional y social de los estudiantes.
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