Entorno familiar, escolar y social como factores determinantes en la reeducación del menor infractor
Resumen
El objetivo general de la investigación fue analizar el entorno familiar, escolar y social como factores determinantes en la reeducación del menor infractor. La modalidad aplicada en el estudio fue cualitativa. Se apoyó en la técnica de recolección de datos documental, manejando la recaudación y análisis de una tipología documental-bibliográfica, mediante la cual se procedió a revisar las leyes, boletines oficiales y artículos científicos. Se aplicó entrevistas, a funcionarios que trabajan y conocen casos de menores infractores si el mismo tiene éxito en el entorno familiar, escolar y social como factor determinante en el éxito de la reeducación del menor infractor. En conclusión, el impacto del ambiente familiar, escolar y social como elemento importante para el éxito de la reeducación del infractor menor, a partir de la infracción, con el fin de entender cómo esta vivencia influye en su desarrollo completo.
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