Gestión de recursos humanos y automanejo en pacientes con VIH en servicios sanitarios: revisión sistemática
Resumen
La investigación tuvo como objetivo analizar la gestión de recursos humanos y automanejo en pacientes con VIH en servicios sanitarios desde una revisión sistemática. La metodología se fundamentó en un estudio cualitativo y documental, usando como técnicas, la revisión sistemática y el análisis de contenido y, como instrumentos, las fichas de registro además de las matrices de análisis. También, se usó la declaración PRISMA, de la cual derivaron 15 artículos correspondientes a las bases de datos: Scopus, Scielo y Web of Science (WoS). Los resultados se centran en la creación de políticas y tácticas para la optimización del manejo del personal humano, la asistencia sanitaria y el bienestar de los profesionales sanitarios. Por ende, se concluye que los profesionales encargados de tratar a las personas con VIH deberían enfocarse en su autocuidado, su valor moral y el mantenimiento de su calidad de vida.
Descargas
Citas
García, J. (2024). Fortalecimiento de la calidad del servicio de salud mediante un modelo de gestión institucional. Revista Arbitrada Interdisciplinaria de Ciencias de la Salud. Salud y Vida, 8(15), pp. 16–27. Disponible en: https://n9.cl/3q7dt
García, D., Vera, M., Cordero, N., Urgiles, C., Solano, K., Ortiz, D. & Mendoza, A. (2026) Predictive models using Artificial Intelligence: Early detection of communicative diversity profiles in higher medical education. Revista Cubana de Educación médica superior, (40), pp. 1-20. Disponible en: https://n9.cl/t8yen
Gómez, M. (2025). Componentes esenciales de las competencias socioemocionales en educación ante los desafíos de la sociedad actual. Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía, 10(20), pp. 158–174. Disponible en: https://n9.cl/rzuty
Holguin-Varela, D. A., Cedeño-Pinto, T. M., Espin-Lozada, K. P., & Solis-Castillo, K. S. (2024). Conocimiento sobre VIH en estudiantes de obstetricia de la Universidad Regional Autónoma de Los Andes. Revista Arbitrada Interdisciplinaria de Ciencias de la Salud. Salud y Vida, 8(2), pp. 475–484. Disponible en: https://n9.cl/8mhr3
Hurtado, C., Villa, M., Caicedo, L. & Isea, J. (2024). A plithogenic statistical approach to digital security measures and emotional health in childhood and adolescence. Journal of Fuzzy Extension and Applications, 5(Special Issue), pp. 25-39. Disponible en: https://n9.cl/au5u0
Isea, J., Infante, M., Romero, A., Comas, R. (2024). Human talent as a driving force in the management of ethics in the sustainable university. Salud, Ciencia y Tecnología - Serie de Conferencias [Internet], 3:672, pp. 1-9. Disponible en: https://n9.cl/jbjohe
Isea, J., Molina, T., Álvarez, G. & Romero, A. (2025). Impact of academic stress on the well-being of postgraduate students: coping strategies. Salud, Ciencia y Tecnología - Serie de Conferencias [Internet], 202, 4:628, pp. 1-10. Disponible en: https://n9.cl/suqky
Kawashima, T., Ota, Y., Aikawa, G., Watanabe, M., Ashida, K., & Sakuramoto, H. (2025). Effectiveness of emotional intelligence training on nurses' and nursing students' emotional intelligence, resilience, stress, and communication skills: a systematic review and meta-analysis. Nurse Education Today, 106743, pp. 1-20. Disponible en: https://n9.cl/upm1eg
Knies, E., Boselie, P., Gould-Williams, J., & Vandenabeele, W. (2024). Strategic human resource management and public sector performance: context matters. The international journal of human resource management, 35(14), pp. 2432-2444. Disponible en: https://n9.cl/1lugm
Lu, Y., Zhang, M. M., Yang, M. M. & Wang, Y. (2023). Sustainable human resource management practices, employee resilience, and employee outcomes: Toward common good values. Human Resource Management, 62(3), pp. 331-353. Disponible en: https://n9.cl/5m773
Mego-Díaz, M., Alca-Gutiérrez, M. & Palomino-Silva, J. (2025). Impacto de la educación emocional y psicológica en la formación integral universitaria. Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0, 18(2), pp. 5-12. Disponible en: https://n9.cl/8f0c8
Mehraeen, E., SeyedAlinaghi, S., Pashaei, Z., Mirzapour, P., Barzegary, A., Vahedi, F., & Heydari, M. (2022). Mobile applications in HIV self-management: a systematic review of scientific literature. AIDS Rev, 24(1), pp. 24-31. Disponible en: https://n9.cl/zn3t4
Ramos, E., Fuentes, L., Medina, C. (2025). Políticas públicas y gestión del talento humano en establecimientos de salud: un análisis bibliográfico. UCT [Internet], 29 (128), pp. 18-23. Disponible en: https://n9.cl/h2akz8
Vera, M., Mendoza, A. & Beltrán, L. (2024). Intervención de la motivación docente en el logro de los objetivos de aprendizaje: Percepción de los docentes. Revista Gestión de las Personas y Tecnología, 17(50), 20, pp. 1-20. Disponible en: https://n9.cl/7dx0p
Derechos de autor 2026 Julián Jesús Fernández-Huamán, Paola Eleonor Escudero-Chávez
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
CC BY-NC-SA : Esta licencia permite a los reutilizadores distribuir, remezclar, adaptar y construir sobre el material en cualquier medio o formato solo con fines no comerciales, y solo siempre y cuando se dé la atribución al creador. Si remezcla, adapta o construye sobre el material, debe licenciar el material modificado bajo términos idénticos.
OAI-PMH URL: https://cienciamatriarevista.org.ve/index.php/cm/oai
