La narrativa y la plasticidad cerebral en niños de 3 a 4 años
Resumen
El estudio tuvo como objetivo evaluar la asociación entre las narrativas y la plasticidad cerebral en niños de 3 a 4 años del nivel Inicial I en el Centro Infantil “Rayitos de Sol”. La metodología fue cuantitativa, no experimental y correlacional de corte transversal, la población correspondió a 20 individuos, se aplicó una guía de observación directa con dos secciones, uno por variable, la primera para narrativa se utilizó una tarea de comprensión narrativa sustentada en el libro sin texto A Boy, A Dog, and a Frog de Mercer Mayer de 16 ítems, para la variable plasticidad cerebral se utilizó la tarea Head-Toes-Knees-Shoulders para valorar procesos de autorregulación conductual durante la infancia temprana con 28 ítems. Se halló que ambas variables tienen una correlación significativa positiva de magnitud elevada (p <0,001 y Spearman= 0,874). En conclusión, se identificó una relación estrecha entre el desarrollo narrativo y la autorregulación del comportamiento.
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