Estrategias pedagógicas desde el PRAE para fortalecer la educación ambiental, en un contexto rural minero
Resumen
El objetivo de la presente investigación fue implementar estrategias pedagógicas interdisciplinarias desde el Proyecto Ambiental Escolar (PRAE) para fortalecer la educación ambiental, la vocación agrícola y la cultura de paz en estudiantes de la Institución Educativa Técnico Agropecuaria Elvira López de Faciolince, ubicada en el corregimiento de Papayal, Bolívar (Colombia), territorio afectado por la actividad minera. Metodológicamente el estudio se desarrolló con enfoque cuantitativo, diseño cuasiexperimental y alcance evaluativo o comparativo. En la investigación participaron 80 estudiantes, distribuidos en un grupo experimental y uno de control, con 40 integrantes cada uno. Los resultados mostraron mejoras en las actitudes de cuidado ambiental, el sentido de pertenencia territorial, la valoración de la actividad agrícola y la convivencia pacífica. En conclusión, el PRAE constituye una herramienta pedagógica pertinente para promover sostenibilidad, participación comunitaria y cultura de paz en contextos rurales afectados por la actividad minera.
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Citas
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