Cultura organizacional y la gestión del talento humano en instituciones educativas: Desde la praxeología de datos
Resumen
El objetivo de la presente investigación fue construir una teoría sustantiva en vinculación con la cultura organizacional y la gestión del talento humano en instituciones educativas, desde la praxeología del análisis de los datos. Metodológicamente la investigación fue de paradigma interpretativo, método de teoría fundamentada y enfoque cualitativa. Los resultados reflejaron que la cultura organizacional en el ámbito educativo privado se configura como un mecanismo de resistencia y orden ante la crisis: A diferencia de los entornos públicos atomizados por la crisis nacional, una cultura delimitada a funciones con desviaciones operacionales (como el incumplimiento de horarios o tareas). En conclusión, la teorización, orienta que la gestión del talento humano resulta estéril si se limita a la aplicación de procesos mecánicos o meramente burocráticos de control de personal. El verdadero motor sostenible y de la permanencia del personal en las aulas radica en la consolidación de una Cultura Organizacional Coherente.
Descargas
Citas
Bateman, T. & Snell, S. (2009). Administración. Un nuevo panorama competitivo. (8ª ed.). México: McGraw- HILL INTERAMERICANA., S.A. https://n9.cl/4ni78
Hernández-Vargas, D., & Chacón-Ortiz, M. (2021). The Network Management Model for Comprehensive Early Childhood Care in Costa Rica: A View From its Actors. Revista Electrónica Educare, 25(3), 1-22. https://n9.cl/ro432
Majad Rondón, M. (2016). Gestión del talento humano en organizaciones educativas. Revista de Investigación, 40(88), 148-165. https://n9.cl/xdh9v
Schein, E. H. (1985). Organizational Culture and Leadership. Jossey-Bass.
Schein, E. H. (2010). Organizational Culture and Leadership. Jossey-Bass. (4ª ed.). Printed in the United States of America fourth edition. https://n9.cl/660aho
Palacios Rodríguez, O. (2021). La teoría fundamentada: origen, supuestos y perspectivas. Intersticios sociales, (22), 47-70. https://n9.cl/4jd9p8
Pirela de Faría, L., & Sánchez de Gallardo, M. (2009). Cultura y aprendizaje organizacional en instituciones de Educación Básica. Revista de Ciencias Sociales, 15(1), 175-188. https://n9.cl/mgm6z
San Martín Cantero, D. (2020). Teoría Fundamentada y el Análisis de Datos Cualitativos: Guía metódica para la investigación educativa. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 22(1), 105-119. https://n9.cl/hqg4k
Strauss, A. y Corbin, J. (2002). Bases de la Investigación Cualitativa. Técnicas y Procedimientos para Desarrollar la Teoría Fundamentada. Editorial Universidad de Antioquia. Colombia.
Sola Espinosa, D., & Reyes, V. (2025). Cultura organizacional en un Instituto Tecnológico de Educación Superior. Revista Espacios, 46(3), 401-410. https://n9.cl/z4vaz
Tylor, E. (1871). Cultura Primitiva. https://n9.cl/mizowt
Derechos de autor 2026 Walter Yofran Hernández-Petit, Damil Jose Maldonado-Mosquera
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
CC BY-NC-SA : Esta licencia permite a los reutilizadores distribuir, remezclar, adaptar y construir sobre el material en cualquier medio o formato solo con fines no comerciales, y solo siempre y cuando se dé la atribución al creador. Si remezcla, adapta o construye sobre el material, debe licenciar el material modificado bajo términos idénticos.
OAI-PMH URL: https://cienciamatriarevista.org.ve/index.php/cm/oai
