Capacidad de agencia de autocuidado de la salud en docentes de la Carrera de Enfermería

Aida Monserrate Macías-Alvia; Tibisay Rincón-Ríos; Bolívar Cevallos-Jácome; Letty Soraida Quimi-Cobos

doi:10.35381/cm.v6i1.383

Aida Monserrate Macías-Alvia Universidad Estatal del Sur de Manabí, Jipijapa, Ecuador http://orcid.org/0000-0001-5290-4317
Tibisay Rincón-Ríos Universidad del Zulia, Zulia, Venezuela http://orcid.org/0000-0003-4288-1822
Bolívar Cevallos-Jácome Universidad Técnica de Manabí, Portoviejo, Ecuador http://orcid.org/0000-0002-6334-1385
Letty Soraida Quimi-Cobos Universidad Estatal del Sur de Manabí, Jipijapa, Ecuador http://orcid.org/0000-0002-8577-5205

DOI: https://doi.org/10.35381/cm.v6i1.383

Palabras clave: Autocuidado; docentes; enfermería; Atención Primaria de Salud.

Resumen

Objetivo: Describir la capacidad de agencia de autocuidado de la salud en docentes de la carrera de Enfermería de la Universidad Estatal del Sur de Manabí. Metodología: De tipo cuantitativo descriptivo transversal y con un diseño no experimental, la población estuvo constituida por 14 docentes de la carrera de Enfermería de la Universidad Estatal del Sur de Manabí. Conclusión: La capacidad de agencia de autocuidado es deficiente en la mitad de los participantes, al lograr ubicarse entre el nivel medio y bajo de evaluación. Asimismo, el total de los docentes participan en reuniones o festividades sociales, comparten actividades de recreación con su familia y nunca sustituyen la comunicación directa con su familia por el uso del chat, teléfono o celular.