Analfabetismo funcional presente en la comprensión lectora de estudiantes universitarios
Resumen
El objetivo fundamental de la investigación fue describir el analfabetismo funcional presente en la comprensión lectora de estudiantes universitarios en el área de educación mención lengua, literatura y latín de UNEFM. El tipo de investigación se enmarco en un diseño transicional de campo, cuya población fue de 20 estudiantes del V semestre del área antes mencionada. Como método de recolección de datos se utilizó la técnica de observación, y la prueba de comprensión lectora, el instrumento se diseñó en función de la macroestructura de Van Dijk (1983). Entre las conclusiones se tuvo que la mayoría de los estudiantes presentan una deficiencia en la comprensión de la lectura, lo que revela que si existe analfabetismo funcional en la comprensión lectora. Por lo que se recomienda a los docentes hacer énfasis en la práctica de estrategias de procesos de lectura.
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Citas
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