Desarrollo del ámbito lógico Matemático y aprendizaje basado en el juego en contexto intercultural
Palabras clave:
Educación intercultural; diversidad cultural; lógica matemática. (Tesauro UNESCO).
Resumen
La presente investigación tiene como finalidad evaluar la importancia del juego como herramienta didáctica para el desarrollo del ámbito lógico matemático en los niños de educación Inicial intercultural para alcanzar los procesos cognitivos que el niño explore y comprenda su entorno, se ejecutó una investigación bibliográfica de tipo descriptiva, transversal, donde se observa la dificultad en los estudiantes al no poder desarrollar el ámbito lógico matemático de manera eficiente. Se aplicaron encuestas, a docentes de educación inicial, los resultados mostraron una correlación positiva entre el juego y el desarrollo integral de los niños para descubrir sus potencialidades y promover el aprendizaje significativo.
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Citas
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Publicado
2022-06-02
Cómo citar
Terán-Marcalla, I., Stefos, E., & Mena-Clerque, S. (2022). Desarrollo del ámbito lógico Matemático y aprendizaje basado en el juego en contexto intercultural. CIENCIAMATRIA, 8(2), 445-465. https://doi.org/10.35381/cm.v8i2.720
Sección
De Investigación
Derechos de autor 2022 Irene Elizabeth Terán-Marcalla, Efstathios Stefos, Sandra Elizabeth Mena-Clerque
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