Estrategias cognitivas para la mejora de la comprensión auditiva en entornos digitales de aprendizaje
Resumen
El presente estudio tuvo como objetivo analizar la efectividad de las estrategias cognitivas para la mejora de la comprensión auditiva en entornos digitales de aprendizaje. Metodológicamente, la investigación se basó en un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo, cuya técnica se fundamentó en la encuesta y, el instrumento consistió en un cuestionario con escala de estimación, tipo Likert. Como muestra, se trabajó con 80 estudiantes universitarios cursantes de la Licenciatura en Idiomas. Entre los resultados, se pudo apreciar que el andamiaje meta-cognitivo, el empleo de plataformas en línea, entre otras han podido ajustarse a los diversos estilos de aprendizaje para el logro del desarrollo de la comprensión auditiva. Como conclusión, los estudiantes mostraron buen desempeño en su habilidad auditiva. Para tal fin, se recomienda a los docentes dar continuidad al uso de estas estrategias para facilitar la comprensión auditiva de los estudiantes de idiomas.
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Citas
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