Habilidades investigativas en estudiantes universitarios. Revisión sistemática

Resumen

Este estudio tuvo como propósito analizar las habilidades investigativas en estudiantes universitarios desde una revisión sistemática. En lo concerniente a la metodología, esta consistió en una investigación cualitativa de tipo documental, cuyo proceso se llevó a cabo empleando técnicas como la revisión sistemática y el análisis de contenido, las cuales fueron complementadas mediante las matrices de análisis y las fichas de registro como instrumentos. Asimismo, se empleó la metodología PRISMA. Como resultados destacaron factores clave como: la autonomía, el fomento del conocimiento científico, la innovación, la composición académica, entre otros que han contribuido a optimizar el desempeño de los estudiantes dentro de su rol como investigadores. Para concluir, se pudo constatar que el desarrollo de las habilidades investigativas ha requerido ser abarcada en el contexto universitario, por cuanto ha conducido a la participación activa de los estudiantes y a su formación integral desde una perspectiva social, dinámica, crítica y reflexiva.