Experiencia de responsabilidad social universitaria desde la investigación acción – participante

Resumen

El dinamismo social exige hoy en día profesionales que sean agentes de cambios sociales y comprometi-dos con el entorno, es así que todo proceso formativo debe poseer como eje transversal la responsabilidad social; valor éste que permite establecer un mayor compromiso con las comunidades donde el educador hace vida. El estudio se establece desde el paradigma socio - crítico, específicamente en la metodología de investigación acción participante (IAP). El propósito del proyecto fue la formación de un grupo de guías turísticos a través del desarrollo de un programa de formación de inglés para propósitos específicos en las comunidades de Santa Lucía y Acarite de la sierra de San Luís del municipio Petit del estado Falcón.