La Gimnasia cerebral para la creatividad en estudiantes universitarios
Resumen
La creatividad, como acción que comporta la construcción de aprendizajes en torno a la solución de cualquier situación o problema vital, es un proceso que se fundamenta neurológicamente; es decir, el cerebro lo determina. De allí que sea necesario el cuidado que se debe tener de la actividad y los procesos cerebrales para fomentar el pensamiento creativo. En el marco de este planteamiento, se presenta esta investigación la cual tuvo como objetivo describir la gimnasia cerebral como posibilidad para potenciar la creatividad de los estudiantes universitarios. Asimismo, se corresponde con una investigación documental con diseño bibliográfico. Finalmente, se infiere que la gimnasia cerebral es una potente herramienta para la formación humana y de necesaria aplicación en el contexto universitario, pues genera mayores niveles de atención, entendimiento y razonamiento, condiciones necesarias para el aprendizaje y la generación de procesos de adaptación a nuevas situaciones de manera ingeniosa y creativa.
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